برنمال الطفل هل حقق للطفولة كل حقوقها المطلبية

في فرنسا ، تم تحويل إنشاء برلمان الأطفال ، الذي يبدو وكأنه خطوة إلى الأمام في التصديق على الإتفاقيات الدولية لحقوق الطفل ، منذ البداية. بعيدا عن تقديم لحظة من اللقاء والتبادل مع شباب البلد ، كان يُنظر إليه على أنه تجربة تعليمية بسيطة وينظم بطريقة تقديرية تحت إشراف وزارة التربية الوطنية. على الرغم من المظاهر ونوابه يوم واحد تبدو أكثر مثل المستفيدين سعيد مكافأة الطلاب جيدة من كممثلين للأطفال سنهم، وعندما ننظر عن كثب عملها ليست حتى مثالا لل الديمقراطية. من خلال حجز الوصول إلى البرلمان إلى نهج أكاديمي ، نتجنب منح أطفال فرنسا اعترافًا حقيقيًا بحقوقهم في التعبير وخصوصًا المشاركة ، والتي تشكل تقدمًا ديمقراطيًا حقيقيًا. من الواضح أنه سيكون من الصعب تنظيمه أكثر ، ولكنه سيكون أكثر ربحية للمجتمع بأكمله

وللتذكير ، أقام يانوش كوركزاك برلمان أطفال أصيل في دورتيه اليتيمتين التجريبيتين و تستضيف كل دورة منهما حوالي 100 طفل. يجلس من بينهم شخص بالغ واحد فقط هناك ، كممثل للسلطة المؤسسية وفي موقع لا يتمتع بسلطة متفوقة بل مدير مشارك.

 ومن جهة آخرى، أن من الناحية الفكرية، من المعروف أن البطل الأسطوري للمعلم العظيم، والملك الصغير Mathias، أنها وضعت برلمان الأطفال الوطني الأول في عام 1923. و كان أقل من خمس جلسات عمل التي تم وصفها بدقة فإنه: إذا تم عقد بعض في المشاحنات والمشاجرات استثنائية (كما في الفصل 41)، لكن البعض الآخر أكثر جدية (الفصول 45 و 46) و لقد تم الكشف عن دقة الملاحظات عند الأطفال وقدراتهم على الابتكار الاجتماعي.